2021考研：312心理學專業基礎綜合近三年考試大綱的命題規律分析

1. 結合實際生活進行考查

除了直接考查知識點的記憶以外，結合實際生活中的現象和事例進行考查的形式也愈加豐富，這主要體現在選擇題和綜合題方面。此外，部分考題需要學生能對已經掌握的知識進行總結概括，通過分析得出答案。

例如，2020年第71題對于教育心理學建構主義學習理論的考查，需要同學們在理解掌握建構主義學習理論基本觀點的前提下，梳理其所倡導的學習和教學方式。

因此，大家在學習過程中，除了理解記憶之外，還要深入思考知識點，培養用知識解釋現實現象的意識和能力，同時也要提高抓住知識核心思想觀點的能力。
 

2. 出題形式更加靈活

學科間結合的考點越來越多，出題形式也愈加靈活。

例如，2019年的兩道綜合題，第81題通過對斯伯林部分報告法的考查，既考查了普通心理學中記憶的內容，又考查了實驗心理學中相應實驗的優缺點及其改進;第82題通過材料的呈現，對發展心理學和教育心理學中的重要理論進行了結合考查。除此之外，實驗、統計、測量也常常結合考查。

因此，同學們在復習的過程中，需要關注不同科目之間共性的內容，一方面要建立起不同學科之間內容的聯系，形成知識框架或者知識鏈;另一方面，要建立不同學科思維，能從不同的角度思考同一個知識點，達到多角度掌握知識的目的。
 

3. 知識間的對比性考查越來越多

心理學中有很多概念會成對出現，需要仔細辨別;很多理論的提出都是建立在對前人理論的批判、繼承和發展基礎之上，因此彼此之間會存在千絲萬縷的聯系，同時擁有自己的獨特性。

因此，同學們在復習的過程中，要善于總結概括，善于發現知識之間的異同。
 

4. 題目難度具有梯度性

從近三年的試題分析發現，考試內容本身具有較為明顯難度分層。其中，60%的考點是較為基礎的內容，同學對這部分的內容比較容易掌握;25%的知識點屬于中等難度，需要同學們付出較多耐心學習;還有15%的考點是需要同學們付出更多努力并需要提高自己的綜合能力。